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Robert · De 5/20 en fin de Première à 20/20 en maths au bac.
Cours particuliers de maths et physique-chimie · En ligne · Collège et lycée
Votre enfant est capable de bien mieux que ses notes.
Je suis Mounir Khattara, ancien élève de l'École polytechnique. Depuis 2017, je conçois et supervise un accompagnement individuel dont les résultats sont documentés publiquement, avis après avis.
30 minutes en visio · Gratuit · Sans engagement
5/5 · 120 avis GoogleLire les avis
5/5 · Plus de 400 avis SuperprofLire les avis
25 recommandations FacebookVoir la page
Ne comptez pas seulement les avis. Écoutez-les.
Ils ne décrivent pas des séances : ils racontent des parcours, construits sur plusieurs mois, depuis 2017. En vidéo, des élèves et des parents expliquent d'où ils sont partis et où ils sont arrivés.
Reconnaissez-vous votre enfant ?
Votre enfant est unique. Ses difficultés, elles, j'ai probablement déjà aidé d'autres élèves à les surmonter. Voici celles que je rencontre depuis 2011 — à temps plein depuis 2017. Cherchez les siennes.
Confiance perdue « Il se croit pas fait pour les maths »
- Il se croit « pas fait pour les maths » à cause de ses notes.
- Il se décourage ou abandonne dès qu'un exercice semble difficile.
- Il connaît son cours, mais panique le jour du contrôle.
- Il se compare aux autres et se dévalorise.
- Les mathématiques sont devenues une source de tension à la maison.
Du travail, mais peu de résultats « Il travaille, mais ses notes ne suivent pas »
- Il travaille sérieusement, mais ses notes ne suivent pas.
- Il apprend ses formules par cœur sans réellement comprendre, et ne sait pas quand les utiliser.
- Il sait refaire les exercices corrigés, mais bloque devant un exercice nouveau.
- Il perd des points à cause de sa rédaction, d'étapes sautées ou d'erreurs d'inattention.
- Il ne termine jamais ses contrôles, faute de méthode ou de gestion du temps.
Cadre et méthode « Il ne sait pas comment travailler »
- Il manque de régularité et travaille toujours au dernier moment.
- Il ne sait pas comment apprendre efficacement un cours ou préparer un contrôle.
- Ses cours sont incomplets, ses exercices non faits ou son organisation insuffisante.
- Il ne travaille que lorsque quelqu'un reste à côté de lui.
- Personne à la maison ne peut plus réellement l'aider.
Retard, chute des notes ou transition difficile « Le passage dans sa nouvelle classe a été un choc »
- Ses bases sont fragiles : fractions, calcul littéral, équations ou raisonnement.
- Le passage dans sa nouvelle classe a été un choc.
- Il doute de sa capacité à réussir ses spécialités ou à prendre l'option maths expertes.
- Il revient d'une longue absence ou d'un autre système scolaire.
- Il rencontre ses premières vraies difficultés dans un établissement exigeant.
- Un passage limite, une réorientation ou un redoublement est envisagé.
Déjà essayé des cours particuliers, déjà déçu « Des cours sans méthode, sans suivi, sans continuité »
- Des cours particuliers sans méthode, sans suivi ou sans continuité.
- Un intervenant qui faisait les exercices à sa place.
- Une plateforme sur laquelle le professeur change régulièrement.
- Des stages en grand groupe, sans véritable personnalisation.
- Le soutien proposé par l'établissement ne suffit plus.
- Des applications et des vidéos qui l'occupent sans le faire progresser.
Profils et contraintes particuliers « Haut potentiel, dys, sport intensif, candidat libre… »
- Haut potentiel : il s'ennuie et ses notes ne reflètent pas ses capacités.
- À l'aise à l'oral, mais en difficulté à l'écrit.
- Timide, il a besoin d'un cadre sécurisant pour oser chercher et se tromper.
- Troubles de l'attention ou troubles dys, avec un suivi parallèle par des spécialistes.
- Emploi du temps atypique : sport intensif, conservatoire ou candidat libre.
Viser plus haut « Prépa, PASS/LAS, premières places »
- Atteindre la moyenne nécessaire pour sécuriser une orientation ou une admission.
- Renforcer son dossier Parcoursup dès la Première.
- Réussir les épreuves de spécialité et le Grand oral.
- Préparer une classe préparatoire scientifique dès la Terminale.
- Viser médecine, PASS/LAS ou les concours post-bac.
- Prendre de l'avance sur le programme et viser les premières places de sa classe.
Tous différents. Tous accompagnés selon la même logique : comprendre d'abord, progresser ensuite.
Des progressions documentées, publiquement
Ces parcours sont décrits par les familles elles-mêmes, dans les avis publics de mon profil.
7,519
Rudi · De 7,5 à 19 de moyenne, en dix mois.
613
Maï-Ly · De 6 à 13 de moyenne, en deux mois.
Et des centaines d'autres parcours. Lire les avis sur Superprof · sur Google
Chaque élève et chaque parcours sont différents ; ces exemples sont tirés des avis publics et ne constituent pas une promesse de résultat.
Pourquoi la note de départ ne m'inquiète jamais
Je me souviens encore de ma toute première note en mathématiques au lycée : un 7/20, écrit en rouge en haut de la copie. Au collège, tout allait bien — je ne l'ai pas vu venir. Sur le moment, j'aurais pu en conclure que je n'étais simplement « pas fait pour les maths ». C'est la conclusion que tirent beaucoup d'élèves après un premier échec.
Mon professeur et mes parents ne m'ont pas laissé m'y installer. Je me suis remis au travail, et la suite leur a donné raison : de ce 7/20, je suis passé à 20/20 en mathématiques au bac, puis j'ai intégré l'École polytechnique.
C'est pour ça que la note de départ d'un élève ne m'inquiète jamais. Je sais, pour l'avoir vécu, qu'elle ne dit rien de ce qui est possible ensuite.
Depuis 2017, j'en ai fait mon métier : je perfectionne mes méthodes et mes outils pour reproduire, élève après élève, les conditions de ces progressions — et je forme une équipe restreinte de professeurs à cette même exigence.
Fait vérifiable : « Mounir Khattara » figure dans l'annuaire public des anciens élèves de l'École polytechnique.
Mounir KhattaraFondateur d'Excellens
L'offre
L'accompagnement continu individuel
Le cœur de mon activité — c'est lui qui produit les progressions décrites dans les avis. Pas des heures de cours isolées : un dispositif complet, continu, supervisé.
- Un cours individuel par semaine avec un professeur référent stable, qui connaît votre enfant.
- Un plan de progression personnalisé, construit après un diagnostic complet de sa situation.
- Des ateliers collectifs d'exercices pour s'entraîner dans les conditions du contrôle.
- Du travail autonome guidé entre les séances : cadré, suivi, vérifié.
- Un suivi continu sur ma plateforme dédiée, avec supervision personnelle de chaque parcours.
À partir de720 € TTC / mois
Résiliable à tout moment, avec un préavis d'un mois. Je supervise personnellement chaque parcours : les places sont limitées.
Réserver l'entretien offertDeux façons de commencer
Pour bien accompagner un élève, je dois d'abord le connaître. Choisissez votre porte d'entrée.
L'entretien offert
30 minutes · En visio · Gratuit
- Avec l'élève et au moins un parent.
- Vous me présentez la situation : classe, principale difficulté, objectif.
- Je vous présente concrètement ma méthode et mes outils, et comment nous pouvons y arriver ensemble.
Le stage intensif
Diagnostic et déblocage · 100 € TTC
- Groupes de 4 élèves maximum, en maths ou en physique-chimie.
- Deux jours consécutifs : 3 heures de travail avec moi et 3 heures de travail personnel guidé.
- Via ma plateforme dédiée aux cours et au suivi.
- À l'issue : un bilan écrit de la situation de l'élève et mes recommandations pour la suite.
Soyons clairs : en deux jours, un élève lève des blocages et découvre une méthode — il ne transforme pas sa scolarité. Le stage est une porte d'entrée.
Stage ou entretien : aucun engagement sur la suite, de part et d'autre. S'il apparaît que mon accompagnement ne correspond pas aux besoins de votre enfant, je vous le dirai clairement et je vous orienterai. Dans tous les cas, vous repartirez avec mon analyse de sa situation et les priorités à travailler.
Un échantillon de la méthode, en accès libre
Des pages gratuites, ouvertes à tous : un aperçu de la méthodologie qui a permis à des élèves en difficulté de gagner plusieurs points en quelques mois.
Questions fréquentes
Les cours ont-ils lieu en ligne ou à domicile ?
L'accompagnement se déroule à distance, en visio, via ma plateforme dédiée aux cours et au suivi. C'est ce format qui me permet de travailler avec les meilleurs professeurs sans contrainte géographique et de superviser chaque parcours de près. Un cercle restreint de familles est par ailleurs accompagné à domicile, sur candidature uniquement.
Qui donne les cours : vous ou votre équipe ?
Les deux. Je conçois le plan de progression de chaque élève, j'en supervise personnellement le suivi et j'anime les ateliers collectifs. Les cours individuels sont assurés par moi ou par un professeur de mon équipe — sélectionné, formé à ma méthode et suivi de près. Dans tous les cas, votre enfant a un professeur référent stable.
Pourquoi 720 € par mois ?
Parce que ce n'est pas une heure de cours isolée. C'est un dispositif complet : professeur référent stable, plan de progression personnalisé, ateliers d'entraînement, travail guidé entre les séances, supervision continue. Les progressions décrites dans les avis sont le fruit de cette continuité — pas de séances ponctuelles.
Y a-t-il un engagement de durée ?
Non. L'accompagnement est résiliable à tout moment, avec un préavis d'un mois. Les familles restent parce que les résultats suivent — 85 % renouvellent d'une année sur l'autre — pas parce qu'un contrat les y oblige.
Est-ce éligible au crédit d'impôt de 50 % ?
Non. Le crédit d'impôt « services à la personne » est réservé aux cours à domicile ; les cours en ligne n'y ouvrent pas droit. Le tarif affiché est donc le coût réel, sans surprise.
Et si votre accompagnement ne convient pas à mon enfant ?
Je vous le dirai clairement, dès l'entretien ou à l'issue du stage, et je vous orienterai vers ce qui lui conviendra mieux. Dans tous les cas, vous repartez avec mon analyse de sa situation et des priorités concrètes à travailler.
Quels niveaux et quelles matières ?
Mathématiques et physique-chimie, du collège à la Terminale : remise à niveau, spécialités, maths expertes, Grand oral, et préparation aux orientations exigeantes (prépa scientifique, PASS/LAS, Parcoursup). Les bons élèves qui visent les premières places sont accompagnés selon la même logique : comprendre d'abord, progresser ensuite.
Faisons le point sur la situation de votre enfant
Réservez l'entretien offert : 30 minutes en visio, avec votre enfant et au moins un parent. Vous repartirez avec une analyse claire de sa situation et les priorités à travailler — que nous continuions ensemble ou non.
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Entretien découverte
Séance d'entretien de 30 minutes
C'est offert et sans engagement.
30 min · 17h–20h
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Créneaux d'entretien · Europe/Paris
Mois en cours et suivant
- Offert
- Sans engagement
- En visio, avec l'élève et au moins un parent.